《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，“统筹教育、科技、人才强国建设”，是立足当前国情和国际形势的深远转变。 从宏观环境看，世界正处于新一轮科技革命和产业变革的关键时期。各国围绕教育、技术、人才的竞争日趋激烈。教育、技术、人才成为争夺战略制高点的关键要素。与此同时，我国经济社会发展进入新常态，迫切需要通过加强教育、科技、人才建设推动可持续发展。李强总理主持11月14日，国务院常务会议召开。这次会议重新聚焦教育强国建设，需要坚定“持续发展、久久为功”的决心，为教育、科技、人才共同进步勾画出明确路径。 当前，科技革命正在放缓。教育能否跟上时代的进步，就成为抓住机遇的关键。解决问题的关键在于本次会议提出的“建立健全科技人才联合提升协调机制”。这一机制的主要价值在于打破学科之间、领域之间的壁垒，让教育体现科技、与产业融合、与国家战略同步。 教育一直不仅仅是校园的“内部事物”。从重大学科突破到跨学科领域的融合，从优秀工程师的淘汰，到大国工人的培养，都需要跨场景、跨学科的协作。要推倒体制机制“围墙”，通过协调机制畅通人才流动渠道，促进高校、科研机构和企业之间人才双向流动，让教育真正成为推动国家发展的根本资源。 细读本次会议议程，“创新人才”无疑是贯穿始终的主关键词。当科技创新成为国际战略博弈的“主战场”，当产业升级进入转型升级的“攻坚期”，“如何培养创新人才”已从简单的教育话题跃升为事关前途命运的战略主张国家的。从学校来看，培养创新型人才的主要内容是围绕工程硕士、博士生培养专项试点，持续深化重点学科“101”计划，通过打造一流核心人才、高质量教材、高质量实践项目、拔尖核心师资队伍，筑牢人才成长基础。 从社会和产业角度看，要认清国家战略的迫切需求和未来技术前沿，聚焦集成电路、人工智能等重点领域，结合研究水平高的高校、行业龙头、国家实验室的优势资源，构建政产学研合作的教育新格局。只有合力生态合作，让创新人才扎根沃土人类基础才能让“智水”不断涌现。 老百姓有盼望，政府也有盼望。会议强调，要“着力解决教育领域群众关心的突出问题”。随着社会的发展和教育理念的进步，大众对教育的期望从“学”转向“学好”，这就要求教育更加精细化、多元化，能够满足不同禀赋和特点的学生成长需要——减少“小眼镜”、“小胖生”，利用心理科学课程帮助学生成长，减轻成绩和排名的权重，开展阅读活动、工艺技能、审美学习……从长远来看，解决公众关心的教育领域剩下的问题是资源配置方式的优化、教育信息化的问题。管理体制完善，教育理念更新。这个过程不可能一蹴而就，需要不断的努力。 “十四五”即将收官，“十五五”正准备扬帆起航。我们正处在继往开来的关键时刻，必须坚定不移推进教育强国建设。教育作为支撑科技自立的根基和引领整个社会发展的灯塔，在新时代肩负着越来越重要的使命，而创新人才的大量涌现就是这一使命的鲜明注脚。习近平总书记强调，我们要建设的教育强国是中国特色社会主义教育强国。要有坚强的思想政治引领、人才竞争力、科技支撑、人民经济安全、社会合力、国际影响力，为有力支撑全面推进中国式现代化强国建设和民族复兴伟大事业。新时代的帷幕下，教育强国建设的宏伟蓝图已被描绘出来。建设教育强国从来不是短跑，而是一场需要耐力和智慧的接力赛。在这条发展道路上，我们必须接好属于这一代人的“接力棒”！ （邵江梅谢伟峰）小编：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出“必须组织起来建设教育强国、科技强国、人才强国”。
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